(Qui a parlé d'évitement du travail de Mytho? Shh)

Ok peeps, il est temps de discuter.

Il y a quelques temps, il y a eut une discussion dans un de mes cours au sujet de la valeur des notes décernées dans les travaux.

C’est un sujet d’actualité selon la presse, eux je les emmerdes (amicalement). Ça vient encore de jack et aussi de mon prof.

Le truc : mon prof (à qui l’on a déjà reproché d’être trop sévère) nous expliquait qu’un C est supposément très acceptable, et non pas la fin du monde. S’ensuivit toute une plaidoirie détaillant tous les niveaux.

Je me permets de reprendre une question à laquelle il n’a pas eut le temps de répondre(ou n’a pas eut la volonté de s’embarquer dans une longue explication) : pourquoi alors demander une moyenne de B+ pour l’acceptation à la maîtrise?

Possible qu’il soit question d’un niveau à arriver histoire de pouvoir progresser au second cycle (et pas avoir l’air d’un têtard) mais il me semble un peu sadique (mes excuses Sade pour massacrer ta philosophie) de demander une telle moyenne pour tout le bac si ce niveau ne doit techniquement qu’être atteint vers la fin du bac.

Bien sûr, nous voulons tous êtres des étudiants brillants, nous voulons tous que notre ego soit flatté, la clientèle désire se faire flatter dans le sens du poil (là, je reprends la posture dans la série d’articles parut il y a peu de temps dans la presse). L’université parait tellement garante de notre avenir qu’il est normal que tous ceux qui la fréquentent, qui y travaillent fort(en temps, en efforts et en angoisse) souhaitent avoir le plus de chances de se tailler une place et c’est compréhensible. (Et la Y’a Bourdieu qui se touche dans sa tombe (oui, oui, il fait ça lui aussi) en hurlant « ILLUSIO »)

J’abuse des parenthèses.

En même temps, j’ai envie d’avoir ce sentiment gratifiant quand je reçois un travail qui m’a demandé des efforts et avoir l’impression que la correction n’a pas eut à voir avec un escalier[1].

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[1] Technique de l’escalier : consiste à attribuer un note à chaque marche, à jeter les copies du haut des marches et noter en fonction du travail de la gravité(Ne riez pas, je crois sincèrement que c’était la technique de correction d’un prof du cégep)